dinsdag 1 juli 2014

Waarom ingewikkeld als het ook eenvoudig kan?

"In het pas gepubliceerde artikel Integrating Science and Technology Improves Learning in a STEM Classroom (Educational Psychology Review, 2014) laten Amerikaanse onderzoekers zien hoe drie eenvoudige ingrepen indrukwekkende leerwinsten kunnen hebben. Het hele artikel is een pleidooi voor een dicht-bij-de-docent-aanpak."
bron

Geen opmerkingen:

Een reactie posten