"Slotsom: als leraar kun je de prestatiekloof tussen je leerlingen
verkleinen door goede directe instructie. Zo geef je ze eerst een
stevige kennisbasis (en zorg je voor een compenserend effect), voordat
je overstapt op instructie met hogere cognitieve eisen. Laat ze eerst
leren, dan begeleid oefenen, dan vrij oefenen en misschien pas daarna
zelf ontdekken."
Geen opmerkingen:
Een reactie posten