Kortom, het opleidingsniveau van docenten heeft weinig te maken met de onderwijskwaliteit, en dat weten politici en bestuurders best, stelt Van Veen. “Maar het aantal masters kun je zo lekker turven en tellen. Het is dus een fijn beleidsinstrumenten. Daarom komt dat in de prestatieafspraken terecht.”
bron
Geen opmerkingen:
Een reactie posten