Het tegenovergestelde van piekeren

"Die middag werd me duidelijk dat het internet meer te bieden heeft dan vastgelegde informatie. Je kunt ook mensen, ook deskundigen, vragen mee te denken over een vraagstuk of daarvoor input te leveren en zo de buitenwereld actief betrekken bij je lessen."
bron

Er is hoop

"Er is een hoopvolle ontwikkeling aan de gang waarbij leraren steeds meer de regie krijgen over het onderwijs."
bron

Een curriculum van grote vragen

"Anders dan een centraal, in beton gegoten canon van kennis en vaardigheden voor de 21ste eeuw is het hier voorgestelde curriculum een globaal raamwerk dat aan individuele scholen veel ruimte biedt om het volgens hun eigen visie in te vullen. Scholen hebben daarbij de mogelijkheid een eigen unieke identiteit te ontwikkelen."
bron

Onderwijsvernieuwing: geen tegengeluid bij Tegenlicht

"De motieven voor onderwijsverandering klinken ondertussen al decennialang hetzelfde. Altijd hoor je de sleetse riedel van een veranderende wereld en snel verouderende kennis die tegenwoordig ook nog eens googlebaar is. Vandaar dat onderwijsvernieuwing altijd gaat over het bijbrengen van andere zaken dan (vak)kennis en inzicht."
bron

Het onderwijs leert steeds meer zelf

"Recentelijk zijn er een aantal interessante initiatieven ontplooid binnen het onderwijs die zijn gericht op verbetering en professionalisering. Kenmerkend voor deze initiatieven is dat er hierin een veel grotere rol is weggelegd voor mensen die zelf actief deelnemen aan het primaire proces in het onderwijs."
bron

De Kampanje

"De school is gebaseerd op individuele vrijheid, verantwoordelijkheid en democratie om zo goed mogelijk aan te sluiten bij onze uitgangspunten; dat de mens een lerend, ondernemend en zelfsturend wezen is met unieke voorkeuren en talenten."
bron

Gaat Claire Boonstra het onderwijs moderniseren?

"Aan ‘ons’ om deze ontwikkeling bijtijds op waarde te schatten en naar onze schaal te vertalen zodat niet alleen de ‘more-gifted-ones’ervan zullen profiteren, maar iedereen in onze samenleving de vruchten ervan kan plukken. Als we daarin slagen kan ons onderwijsstelsel een quantum leap in onderwijsinnovatie zetten en zal Claire Boonstra wellicht de boeken ingaan als degene die uiteindelijk verantwoordelijk was voor de modernisering van het Nederlandse onderwijs."
bron

Wat heb ik een prachtig beroep!

"Voor leraren lijken mooie tijden aan te breken. Door het dreigende lerarentekort in het voortgezet onderwijs gaat het opeens weer over carrièreperspectief, extra scholing en betere beloning. Maar het echte probleem blijft. Het imago van het leraarschap heeft te weinig appeal. Dat wordt vooral veroorzaakt door de leraren zelf."
bron

High-potential-model

"Je kunt mensen niet veranderen, je kunt systemen niet veranderen, je kunt jezelf niet veranderen. En gelukkig is niets van dit alles nodig om nieuw onderwijs vorm te geven. Je bent helemaal goed zoals je bent!"
bron

Onderwijs in Finland

"Stel je eens voor - los van de beren op de weg en de praktische bezwaren en het gezucht over wat er allemaal van anderen moet - hoe het onderwijs er uit zou zien als het er precies zo uitzag als jij vindt dat het zou moeten zijn."
bron

Ontwikkeling van het intern werkmodel van de leerling

"Kwaliteit van onderwijs toont zich als het moeilijk wordt. In hoeverre slagen leraren er dan in om het kind vertrouwen in zijn eigen ontwikkeling te laten houden. Denk je dat jouw 'zorgleerlingen' zich jou later zullen herinneren als een juf, waar ze graag naar toe gingen?"
bron

Veranderen zonder beledigen

"Als je over onderwijs denkt, schrijft en spreekt, ontdek je al snel dat je je maar beter bekwaamt als evenwichtskunstenaar. Pleiten voor verandering kan namelijk al snel gepercipieerd worden als kritiek, soms nog meer door de buitenwereld dan door onderwijsmensen zelf."
bron

Professionele ruimte

De kracht van introverte mensen

"Genoeg redenen voor introverte mensen om meer zelfvertrouwen te mogen hebben en om te beseffen dat hun positieve bijdrage zeer de moeite van het opmerken waard is!"
bron

D66 wil scholen niet langer verplichten tot 1040 lesuren

"Zelf denkt hij aan een verplichting voor scholen van ongeveer 800 uur. Dan hebben scholen voldoende tijd om zwakke leerlingen vooruit te helpen, of juist om zeer slimme leerlingen te helpen excelleren. 'Dit gaat echt over hoe scholen onderwijs geven. Dat moeten de scholen zelf regelen, niet Den Haag', vindt Van Meenen. Wel moeten scholen dan verantwoording afleggen aan leerlingen en hun ouders."
bron

Meer uitdaging

"Ons rapport is een verslag van drie jaar onderzoek en een zoektocht naar manieren om talentvolle leerlingen meer uitdaging te bieden, die bij onze school passen. We hebben ruim 100 leerlingen van 1- tot en met 6-gym, -atheneum en -havo gevraagd wat zij vonden van het onderwijs dat ze tot nu toe hadden gekregen en wat ze verbeterd wilden zien."
bron

Scholen gaan verdwijnen

"Scholen gaan verdwijnen. Peter Thiel noemt onderwijs bijvoorbeeld een zeepbel. Je krijgt er geen baan meer door, volgens Thiel. Anderzijds moeten we wel een levenlang leren. Met name post-initieel beroepsonderwijs is volgens Khanna belangrijk."
bron

Professionele deugden in het onderwijs

"Het zijn eerder een soort deugden, die bovendien teruggaan tot de vijfde eeuw voor Christus, maar nog steeds gelden. Kritische reflectie, analytisch vermogen, bereidheid tot dialoog, weten dat je niets weet, nieuwsgierigheid, verbeeldingskracht, verantwoordelijkheid."
bron

Montessori-kinderen

"Science publiceerde enige maanden geleden een studie van Amerikaanse psychologen, die vaststelden dat ze het in de 'leervakken' niet beter of slechter deden dan een reguliere controlegroep. De montessori-kinderen waren wel creatiever bij het schrijven van verhalen en het bedenken van oplossingen. Verder waren ze assertief zonder pesterig te zijn. Een mooie basis voor een stevige en sociale persoonlijkheid, vonden de wetenschappers."
bron

De universiteit van Nederland

"De invloed van leraren is heel bepalend over welke vakken je leuk gaat vinden en wat je gaat studeren. Daarom moeten we de allerbeste docenten van het land beschikbaar maken voor iedereen."
bron