Het lerarenregister

"De bal ligt nu in het veld. Het wetsvoorstel brengt de leraar in positie. Die kans kun je als leraar pakken en meedenken en meewerken aan de verdere uitwerking van het register, of je blijft aan de kant staan toekijken hoe anderen er met jouw onderwijs vandoor gaan."
bron

Dekker douwt lerarenregister door

"Het is een afschuwelijke, walgelijke, administratieve en betuttelende verplichting die niets toevoegt behalve de zoveelste door de mijlenver van het onderwijs afstaande overheid opgelegde verplichting weer iets compleets zinloos te moeten doen."
bron

Het lerarenregister

"Het register kan er bovendien toe leiden dat docenten cursussen gaan volgen waarvan zij niet geloven dat zij er beter door gaan lesgeven, dus tot nog meer verspilling van tijd en geld in het onderwijs. De Wet van Archimedès verandert niet en de cosinusregel evenmin."
bron

Lerarenregister regelt kwaliteit en professionele ontwikkeling

Het wetsvoorstel is een grote stap vooruit omdat:

• Het wetsvoorstel onderstreept het belang van het leraarschap. 
• Geeft de leraar zeggenschap over de invulling, inrichting en uitvoering van zijn onderwijs. 
• De professionele ontwikkeling van de leraar krijgt een wettelijke verankering en wordt zichtbaar gemaakt. 
• Het wetsvoorstel stimuleert de verhoging van de kwaliteit van het leraarschap en de beroepsgroep en daarmee dus de kwaliteit van het hele onderwijs. 
• De leraar krijgt een positie als professional. 

bron

Het lerarenregister

"De Kamer is op dit punt al enige tijd alert geworden. D66-woordvoerder Paul van Meenen gaf recent aan, dat hij de activiteiten rond het lerarenregister voor PO en VO suboptimaal acht. Ondanks subsidies en publiciteit daaromtrent constateert hij in een motie, “dat op dit moment slechts 8.000 van de 250.000 docenten staan ingeschreven” daarin."
bron

Na Teacher Summit, Kamerbrief en interviews tijd voor Lerarenraad

"Maar het lerarenregister is niet van OCW, is ook geen initiatief van OCW, maar van de vakverenigingen van leraren zelf. OCW wil het kapen en als middel gebruiken om leraren weer eens publiekelijk in gebreke te stellen."
bron

Dekker zegt...

"We willen een lerarenregister invoeren, waarbij leraren hun competenties kunnen bijhouden. Blijven ze in bepaalde competenties achter, dan moeten ze zich gaan bijscholen. Dat systeem staat nu in de kinderschoenen, terwijl dat bij artsen of notarissen heel gebruikelijk is."
bron

Is een docent eigenlijk wel een professional?

"Al met al kun je weinig anders dan concluderen dat het docentschap niet voldoet aan de definitie die Eraut en met hem vele anderen aan de term professie geven. Het blijft steken bij de toch wat meewarige term ‘semi-professie’ die Etzioni al in 1969 in het door hem redigeerde boek: “The semi-professions and their Organization” voor het docentschap bedacht."
bron

Sta voor je beroep, sta in het lerarenregister

"Al 8000 leraren hebben zich geregistreerd bij registerleraar.nl. een nieuw platform van, voor en en door leraren, die daar zichtbaar kunnen maken dat ze bevoegd en bekwaam zijn en zich continu ontwikkelen."
bron

Lerarenregister geen beleid

"Natuurlijk is het lerarenregister geen beleid. Het gaat mij ook niet om het instrument, maar om de manier waarop gereageerd wordt op (beleids)initiatieven om het onderwijs/leraarschap te versterken: op voorhand afwijzend, wantrouwend en dus niet coöperatief. Het gevolg is dat beleidsmakers (ten einde raad) dan maar dingen door de strot van het onderwijs duwen, want zij worden ook gewoon geacht hun werk te doen."
bron

Lerarenregister

"De VO-raad staat welwillend tegenover de ontwikkeling van het lerarenregister. Het register kan een krachtig instrument worden voor leraren om hun professionele ontwikkeling vorm te geven. Bovendien kan het register op termijn een belangrijke rol vervullen in het personeelsbeleid van scholen."
bron