maandag 22 juni 2015
zaterdag 20 juni 2015
Pygmalion en de rol van verwachtingen van leraren
“Het lijkt minder van belang dat een leraar aan alle taak- en
beroepseisen min of meer voldoet, dan dat hij in de ontmoeting met zijn
leerlingen vertrouwen representeert en dat betekent zelfvertrouwen.”
bron
bron
Labels:
dialoog,
docenten,
kwaliteit,
montessori
vrijdag 19 juni 2015
zondag 14 juni 2015
De grafische rekenmachine
"Waarom worden de algebraïsche vaardigheden niet uitgebreider getest bij wiskunde B. Waarom hebben wij als docenten geen grotere invloed op het programma. Van mij mag bij wiskunde B de grafische rekenmachine helemaal worden afgeschaft. Dat ding heeft in dat vak totaal geen meerwaarde."
bron
bron
Labels:
docenten,
wijsneuzen,
wiskunde
zaterdag 6 juni 2015
Bussemaker: vwo'er hoeft niet altijd naar universiteit
Om de grootschaligheid tegen te gaan is Bussemaker van plan tegelijk flink te investeren in het onderwijs op universiteiten en hogescholen. Er zouden 'fundamentele aantallen' docenten bij moeten komen - 'dus geen tientallen of honderdtallen' - waardoor studenten individueel meer feedback kunnen krijgen.
bron
bron
Labels:
overheid
donderdag 4 juni 2015
The Online Community Guide
Farmer's didn't invent the tractor, they were too busy farming.
When groups of people with similar backgrounds, goals, and experience get together they share small, gradual, improvements.
It probably felt great to discover a slightly better way to harvest crops (and share it with your friends), but it wasn't a game-changer. The tractor was the game-changer.
Real progress in any field comes from combining diversity of backgrounds, experience, goals, and skills. Or, to put it far more bluntly, stealing the best ideas from other sectors.
I suspect tactical psychology (turning psychology insights into big wins) is our tractor and we're the farmers.
bron
When groups of people with similar backgrounds, goals, and experience get together they share small, gradual, improvements.
It probably felt great to discover a slightly better way to harvest crops (and share it with your friends), but it wasn't a game-changer. The tractor was the game-changer.
Real progress in any field comes from combining diversity of backgrounds, experience, goals, and skills. Or, to put it far more bluntly, stealing the best ideas from other sectors.
I suspect tactical psychology (turning psychology insights into big wins) is our tractor and we're the farmers.
bron
Labels:
wijsneuzen
woensdag 3 juni 2015
Een curriculum van grote vragen
"Anders dan een centraal, in beton gegoten canon van kennis en vaardigheden voor de 21ste eeuw is het hier voorgestelde curriculum een globaal raamwerk dat aan individuele scholen veel ruimte biedt om het volgens hun eigen visie in te vullen. Scholen hebben daarbij de mogelijkheid een eigen unieke identiteit te ontwikkelen."
bron
bron
Labels:
dialoog,
docenten,
doelen,
onderwijskunde,
optimisme,
stillerevolutie,
wijsneuzen
Abonneren op:
Posts (Atom)